escuelas

Aulas calientes y escuelas sin infraestructura

El informe de Miriam Rahali, Beeban Kidron y Sonia Livingstone, titulado Smartphone Policies in Schools: What Does the Evidence Say? (Políticas sobre teléfonos inteligentes en las escuelas: ¿qué dicen las pruebas?), examina el impacto del uso de teléfonos inteligentes en las escuelas sobre el rendimiento académico, la salud mental, las relaciones sociales y la seguridad personal de los estudiantes.

Las influencias en el aprendizaje de los estudiantes de las escuelas y la autoregulacion de los estudiantes

Maestros prestigiosos con libertad para enseñar

Inscripciones Abiertas

Se reunieron con Alberto Lindow e Ivana Balmaceda del Programa Relaciones Laborales

Fue para conocer el estado de las obras de refacción

Del crecimiento continuo a la declinaciòn

Los expertos afirman que baja el rendimiento académico y que en las aulas tiene más efectos negativos que positivos

Clarososcuros de los formatos escolares innovadores de San Luis. Opacidad informativa

La Jornada extendida ausente