Educacion, Desarrollo Sostenible y Agenda 2030

Organizado por el Instituto Cultural Argentino de Educacion Superior (ICAES) de Villa Mercedes, en la provincia de San Luis, se desarrollo un curso sobre Educacion, Desarrollo Sostenible y Agenda 2030 destinado a docentes de distintos niveles.

Las clases fueron dictadas por el Magister Sergio Quiroga durante los dias sabados en la mañana. En la propuesta se examinaron algunas ideas del texto Reimaginar Juntos nuestros Futuros. Un nuevo Contrato Social de la UNESCO (2022).

La educación ocupa un lugar central en la consecución de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, tal como lo expresa el ODS 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas”.

La educaciòn es un bien publico y estrategico y los gobiernos deben aumentar significativamente los recursos para las escuelas, las organizaciones educativas, el saalario de los docentes, la tecnologia . La educaciòn es entendida como "para toda la vida".

El ODS 4, el que reclama Educación de calidad, tiene las siguientes metas (todas a lograr de aquí a 2030):

4.1 Asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos

4.2 Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria

4.3  Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria

4.4  Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento

4.5  Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad

4.6  Asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética

4.7 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible

La propuesta merecio la atencion de un importante grupo de educadores de la provincia de San Luis, quienes estan en etapa de elabotaciòn de sus trabajos finales.