aulas
El informe de Miriam Rahali, Beeban Kidron y Sonia Livingstone, titulado Smartphone Policies in Schools: What Does the Evidence Say? (Políticas sobre teléfonos inteligentes en las escuelas: ¿qué dicen las pruebas?), examina el impacto del uso de teléfonos inteligentes en las escuelas sobre el rendimiento académico, la salud mental, las relaciones sociales y la seguridad personal de los estudiantes.
Tecnologias y transformaciones
Informe de la UNESCO aboga por la prohibicion del uso de celulares en las escuelas
Sergio Quiroga
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