Más jóvenes terminan la secundaria, pero persisten profundas desigualdades educativas en Argentina

La educación secundaria argentina muestra señales alentadoras, aunque todavía enfrenta un desafío estructural: el acceso desigual a las oportunidades educativas según el nivel socioeconómico. Durante la última década aumentó significativamente la cantidad de jóvenes que logran completar el nivel medio, pero las diferencias entre quienes pertenecen a hogares de mayores y menores ingresos continúan siendo una de las principales deudas del sistema educativo.

De acuerdo con datos correspondientes a 2024, el 74,6% de los jóvenes argentinos de entre 19 y 24 años finalizó la escuela secundaria, una mejora de 12,7 puntos porcentuales respecto de 2014, cuando la terminalidad alcanzaba el 61,9%. El crecimiento refleja un avance sostenido en las políticas de inclusión educativa y en la expansión de la escolarización, aunque todavía uno de cada cuatro jóvenes no obtiene el título secundario.

Sin embargo, detrás del promedio nacional se esconde una realidad marcada por fuertes desigualdades sociales. Mientras que el 92% de los jóvenes pertenecientes al quintil de mayores ingresos logró completar sus estudios secundarios, apenas el 59,6% de quienes integran el quintil de menores ingresos alcanzó esa meta. La diferencia entre ambos sectores asciende a 32,4 puntos porcentuales, una de las brechas más amplias de América Latina.

Los especialistas advierten que estas cifras ponen en evidencia que el acceso a la educación de calidad continúa condicionado por factores económicos, culturales y territoriales. Las dificultades para sostener la trayectoria escolar, la necesidad de incorporarse tempranamente al mercado laboral, la desigual distribución de recursos educativos y las condiciones de vulnerabilidad social siguen afectando principalmente a los sectores de menores ingresos.

Argentina, en la mitad del ranking regional

El estudio comparó la situación educativa de nueve países latinoamericanos entre 2014 y 2024. En ese contexto, Argentina ocupa el quinto lugar, por detrás de Perú (92%), Chile (91,5%), Ecuador (79,7%) y Colombia (78,3%). A su vez, supera a Brasil (74,2%), Paraguay (71,8%), México (65,4%) y Uruguay (52,2%), todos países que también registraron mejoras en sus indicadores de terminalidad durante la última década.

Aunque el crecimiento argentino resulta significativo, la comparación regional muestra que todavía existen márgenes importantes para fortalecer las políticas educativas y garantizar que un mayor número de estudiantes complete efectivamente la educación obligatoria.

Las brechas sociales siguen marcando el destino escolar

Uno de los datos más relevantes del informe es que, si bien la terminalidad mejoró en todos los sectores sociales, el incremento fue más intenso entre los jóvenes de menores recursos. Esto indica que las políticas de ampliación del acceso han tenido resultados positivos. No obstante, el ritmo de mejora todavía resulta insuficiente para reducir las diferencias históricas entre grupos sociales.

La comparación internacional resulta ilustrativa. Mientras Argentina presenta una brecha de 32,4 puntos porcentuales entre el quintil de mayores y menores ingresos, Chile registra una diferencia de apenas 10,7 puntos, y Perú de 15,1 puntos. Estos resultados sugieren que otros sistemas educativos de la región han logrado combinar altos niveles de terminalidad con una distribución más equitativa de las oportunidades educativas.

Un desafío para las políticas públicas

La finalización de la escuela secundaria constituye hoy uno de los principales indicadores del derecho a la educación y una condición cada vez más necesaria para acceder al empleo formal, continuar estudios superiores y mejorar las posibilidades de movilidad social. Los datos muestran que Argentina ha logrado avances importantes durante la última década, pero también evidencian que el origen socioeconómico continúa condicionando fuertemente las trayectorias escolares. Reducir estas desigualdades exige políticas sostenidas que fortalezcan el acompañamiento pedagógico, amplíen los sistemas de becas, mejoren la permanencia escolar y atiendan especialmente a los estudiantes en situación de vulnerabilidad.

El desafío es garantizar que todos los jóvenes, independientemente de su condición económica, puedan completar una educación de calidad y ejercer plenamente su derecho a aprender.

Referencias

Argentinos por la Educación. (2026). El 75% de los jóvenes argentinos finaliza la secundaria: la terminalidad creció 12,7 puntos en 10 años. Buenos Aires: Observatorio de Argentinos por la Educación.

Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). (2024). Panorama Social de América Latina y el Caribe 2024. Santiago de Chile: CEPAL.

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (2024). Global Education Monitoring Report 2024/2025. París: UNESCO.

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). (2024). Education at a Glance 2024: OECD Indicators. París: OECD Publishin