Internacionalización de la Educación Superior

El Dr.  Ángel Tuninetti, hablo  el viernes  11 de noviembre en un zoom previamente organizado, de internacionalización de la educación superior en la región latinoamericana y los paradigmas que están emergiendo bajo ese concepto,en el marco del Módulo Módulo II - Vinculación: Políticas y Estrategias (2º Edición-2022) del Programa GIES de la Universidad Nacional de Cuyo.
En primer lugar, el académico trazo un marco de referencia de las ideas y procesos de internacionalización y comento brevemente las ideas de la estudiosa Jane Knight. Luego Tuninetti  describió los aportes del doctor William Brustein, quien examinara en uno de sus artículos de investigación,  los diez pilares de la universidad global, describiéndola como un proceso aspiracional que nunca acaba, y donde por la dinámica de los actores, siempre se producen acciones y hechos nuevos. 

“Los diez pilares que él menciona son: internacionalizar el plan estratégico, internacionalizar el currículum académico, eliminar las barreras para estudiar en el extranjero, requerir competencias en lenguas extranjeras, internacionalizar la contratación de profesores, incorporar las contribuciones internacionales al sistema de valoración profesional de los docentes, elevar la importancia de las oficinas internacionales en el sistema de gestión universitaria y ubicar a los funcionarios en el consejo directivo y comités claves, adoptar un acercamiento holístico a la experiencia de los estudiantes internacionales, aprovechar los conocimientos y experiencia de los emigrantes y extranjeros residentes en la comunidad local, y priorizar las colaboraciones académicas globales”, explicó el académico.  

Comentó Tuninetti que, de los pilares antes mencionados, muchos están ligados al tema de la movilidad que, en las circunstancias actuales, y que probablemente por varios años, no se va a retornar al nivel previo a la pandemia. Sin embargo, posiblemente el contexto actual es más amigable con la idea de una internacionalización comprensiva para el desarrollo de una internacionalización en casa.  

A los pilares descritos por Brustein, el conferencista indico que a él le gusta agregar dos pilaras más que son: el tema de la comunicación intercultural y la formación de toda la comunidad académica en competencias globales.  

“Porque la formación en estas competencias globales nos permite pensar y actuar en consecuencia, sobre algunos temas claves para la sociedad actual como los temas del colonialismo, neocolonialismo, racismos, discriminación y privilegios”.