Probable exclusión del Instituto Cultural Argentino y favoritismo del Ministerio de Educación de San Luis

El Instituto Cultural Argentino (ICA), una entidad educativa con décadas de trayectoria en la formación docente, presentó a las autoridades del Ministerio de Educación de San Luis en el año 2018 una documentación sobre la implementación del Profesorado de Educación Especial. Acompañaba los papeles del ICA una lista de 234 personas preinscriptas para el Profesorado de Educación Especial. Esta iniciativa fue parte de su esfuerzo sostenido por ofrecer este profesorado, considerando la alta demanda y la creciente necesidad de especialistas en educación especial en la provincia. Sin embargo, tras entregar la documentación correspondiente, el ICA no obtuvo respuesta oficial ni reconocimiento de su propuesta por parte del Ministerio. Por otro lado, el ICA desde hace 33 años viene solicitando una subvención estatal que permita sostener y expandir sus actividades formativas, sin obtener resultados.

A pesar de esta falta de respuesta, recientemente se habria descubierto que el Ministerio de Educación de San Luis habria utilizado la misma documentación presentada por el ICA para autorizar el Profesorado de Educación Especial, pero no al ICA, sino al Instituto Nuestra Señora del Carmen, una organización educativa confesional que cuenta con subsidio estatal. 

Esta decisión se ser cierta generara controversia, ya que el ICA habria quedado excluido de una autorización que buscó y trabajó durante años, mientras que otra institución recibe la aprobación para ofrecer el profesorado en cuestión.

Discriminación al ICA

Esta situación plantearia varios puntos para la reflexión y el análisis. Primero, se haria evidente la falta de equidad y transparencia en el tratamiento de las instituciones educativas que buscan ampliar sus servicios en áreas tan necesarias como la educación especial. El ICA, al haber presentado un proyecto y demostrado la existencia de demanda a través de las 234 preinscripciones, pareceiera cumplir con  parte de los requisitos para obtener la autorización, lo cual justificaría el apoyo estatal a sus iniciativas. La documentacion del ICA habria sido objeto del trafico de influencias en el propio Ministerio de Educacion.

Imagen ANSL

Por otro lado, si esta noticia es confirmada por las autoridades, la autorización otorgada al Instituto Nuestra Señora del Carmen, sin que esta organización haya realizado una solicitud original ni presentado evidencias de demanda propia, sugeriria un manejo no ordenado y discrecional y posiblemente sesgado por parte del Ministerio. Este tipo de decisiones no solo afecta la confianza de las instituciones educativas en los procesos de regulación y financiamiento, sino que también pone en riesgo la calidad y la diversidad de la oferta educativa en la provincia. Además, la acción del Ministerio, al desestimar un proyecto independiente y favorecer a una organización confesional ya subvencionada, puede ser interpretada como un acto que prioriza intereses o preferencias políticas, comprometiendo la autonomía y la pluralidad de los sistemas educativos.

Finalmente, se deberia considerar el impacto sobre los estudiantes y familias que han confiado en el ICA como institución formadora en el área de la educación especial. Al no contar con el respaldo estatal, el ICA en los ultimos 33 años ha enfrentado mayores dificultades para ofrecer programas de calidad accesibles. De confirmarselos sueños del ICA de contar con el Profesorado de Educacion Especial estarian nuevamente truncados.