Yazmín Tartabini es la primera bioingeniera egresada de la UNViMe

Actualidad14/09/2024
egresada

Yazmín Tartabini se consagró como la primera bioingeniera egresada de la Universidad Nacional de Villa Mercedes (UNViMe). Recientemente,  tras la exitosa defensa de su Proyecto Final titulado "Obtención de nuevas plataformas nanotecnológicas a base de caseína", Yazmín obtuvo su tan ansiado título de grado.

La defensa tuvo lugar en el Auditorio de la Extensión Áulica del Barrio Los Poetas, donde estuvo acompañada por autoridades, docentes, personal no docente, familiares y amigos que celebraron este hito. El tribunal evaluador estuvo conformado por la Dra. Helga Myrna Blanco, el Mgter. Ing. Martín Fernando Alejos y la Bioing. Carolina Norali Suares. La Dra. Evelina Frontera y la Dra. Carolina del Valle Bessone fueron directora y codirectora del proyecto, respectivamente. El Director de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Ambientales, Ing. Alejandro Rosa, destacó con orgullo este momento crucial, señalando la importancia de seguir este camino. La coordinadora de la carrera, Bioing. Carolina Suares, elogió el destacado recorrido de Yazmín e incentivó al resto de los estudiantes a avanzar en esta dirección.El Secretario General de la Universidad, Téc. Santiago Tell, también estuvo presente para acompañar este emotivo momento.

🙌 Este significativo acontecimiento marcó un día especial tanto para la EICA como para toda la comunidad universitaria.

Te puede interesar
AlfredoSalinas2

Alfredo Salinas un narrador de su tiempo y de su ciudad.

Actualidad12/09/2026
Alfredo Gabriel Salinas nació el 25 de noviembre de 1969 en Villa Mercedes, San Luis, ciudad en la que nació, creció, desarrolló buena parte de su trayectoria profesional y a la que permaneció profundamente ligado. Falleció en Villa Mercedes el 11 de septiembre de 2026, a los 56 años.
Reiventarlaescuelasecundaria

PISA 2025: entre la alarma y la oportunidad de reconstruir los aprendizajes

Actualidad09/09/2026
Los especialistas reclaman una política educativa de largo plazo
Los resultados de PISA 2025 volvieron a encender las alarmas sobre la educación argentina. Matemática, Lectura y Ciencias registraron retrocesos respecto de 2022 y quedaron por debajo de los promedios de la OCDE. Pero detrás de los números aparece una discusión más profunda: cómo recuperar los aprendizajes, fortalecer la tarea docente, mejorar las condiciones escolares y enfrentar el impacto de las pantallas y la inteligencia artificial sin renunciar al pensamiento crítico.