Deuda de patentes de automotores en la UNVIME

Actualidad01/07/2024
logoUNVIME

Hace pocos dias, en junio 2024, el Rector de la Universidad Nacional de Villa Mercedes (UNViMe), Dr. Marcelo Sosa, informó durante una sesión del Consejo Superior que la universidad debe más de 174 millones de pesos a la AFIP en concepto de aportes patronales. Esta deuda fue contraída por la gestión del Dr. David Rivarola, meses antes de las elecciones en las que buscaba la reelección.

Denuncia Penal

Debido a esta situación, se presentó una denuncia penal ante la Justicia Federal contra el ex rector Dr. David Rivarola y la Secretaria de Hacienda, CPN Claudia Grando. El Dr. Marcelo Sosa reveló en una entrevista con la periodista Raquel Gurruchaga que, además de la deuda previsional, que creció en 11 millones de pesos en el último mes, surgió otra deuda del año 2021 en concepto de patentes impagas. La Dirección Provincial de Ingresos Públicos reclama un monto de $2.983.373,32 correspondiente a las cuatro unidades con que cuenta la institución.

Sosa expresó su sorpresa al descubrir esta deuda, ya que en el informe de gestión dejado por el anterior rector se indicaba que las patentes estaban pagas, lo cual resultó ser falso. La deuda se ha arrastrado desde 2021 y se descubrió casi por casualidad debido a una notificación de Ingresos Públicos en el marco de una moratoria y lamentó que su antecesor no haya gestionado la excepción en el pago de este impuesto, lo que generó una deuda innecesaria para la institución que podría haberse evitado. Este escenario plantea un desafío significativo para la administración actual de la UNViMe, que deberá abordar y gestionar estas deudas acumuladas para asegurar la estabilidad financiera de la institución.

Te puede interesar
PunyaMishra

Punya Mishra, el “gurú” que llegó a San Luis para advertir que la inteligencia artificial no puede reemplazar lo humano

Actualidad18/10/2026
El reconocido investigador internacional participó del Congreso Internacional de Educación realizado en La Punta. Cuestionó que las grandes empresas tecnológicas estén definiendo buena parte del debate educativo, reivindicó el papel de los docentes y propuso utilizar la inteligencia artificial para estimular la curiosidad, la creatividad y el aprendizaje, en lugar de convertirla en una máquina de hacer tareas.
salud2

San Luis: ¿Se pueden pagar mejores salarios a docentes y trabajadores de la salud?

Actualidad14/10/2026
La comparación de los presupuestos provinciales de 2024, 2025 y 2026 abre un debate que excede los aumentos salariales: cómo distribuir los recursos públicos, recuperar el poder adquisitivo y reconocer la formación de quienes sostienen los sistemas de educación y salud. Una política de jerarquización profesional es posible, pero requiere financiamiento permanente, información presupuestaria transparente y un acuerdo político que vaya más allá de los incrementos coyunturales.