La III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018) celebrada en Córdoba, tuvo como objetivos fundamentales contribuir a la consolidación de los sistemas de educación superior en Latinoamérica y el Caribe. Además, buscaba generar espacios de investigación e innovación con el fin de promover el desarrollo humano, la convivencia democrática y la formación de ciudadanía. Estos propósitos se basaban en principios fundamentales como la tolerancia, solidaridad y compromiso social.
El evento se llevó a cabo con un enfoque constante en el estudio y la reflexión sobre el estado de la educación superior en la región. La Conferencia se destacó por su intención de fortalecer los sistemas educativos y fomentar la investigación y la innovación como herramientas clave para el progreso humano y la construcción de sociedades más democráticas y participativas.
Como resultado de la CRES 2018, se emitió la Declaración de la CRES 2018, que se estableció como un documento orientador. Este documento proporcionó directrices y una hoja de ruta para el Plan de Acción CRES 2018-2028. En esencia, la Declaración se convirtió en un instrumento clave para guiar las políticas y estrategias en el ámbito de la educación superior en la región durante la próxima década.
El Informe General de la CRES 2018 contiene detalles más específicos sobre los debates, conclusiones y acciones propuestas durante la conferencia. Este informe podría abordar temas como la estructura y el funcionamiento de los sistemas educativos, los desafíos y oportunidades identificados, así como las estrategias propuestas para mejorar la calidad y la relevancia de la educación superior en la región. Para obtener una comprensión completa de las acciones derivadas de la CRES 2018, sería necesario revisar el Informe General en su totalidad.
La III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018) en Córdoba, Argentina, marcó un hito en la reflexión sobre la educación superior en América Latina y el Caribe. Los objetivos eran consolidar los sistemas educativos y promover espacios de investigación e innovación basados en principios de tolerancia, solidaridad y compromiso social. De esta conferencia se derivó la Declaración de la CRES 2018, que sirvió como guía para el Plan de Acción CRES 2018-2028.
Brasilia 2024
En este contexto, se anuncia la reunión de seguimiento, la CRES+5, que tendrá lugar en Brasilia del 13 al 15 de marzo. Se abordarán doce ejes temáticos, siendo el Eje Temático 11 centrado en la autonomía de las instituciones de educación superior (IES). La autonomía, arraigada en la resistencia a regímenes autoritarios, se considera fundamental para promover valores ciudadanos y críticos.
Sin embargo, en años recientes, la autonomía ha enfrentado amenazas, como recortes presupuestarios exacerbados por la crisis económica y la intervención en procesos electorales universitarios, agravados por la pandemia de COVID-19. El Eje Temático 11 busca fortalecer la autonomía como principio esencial de la educación superior en la región, explorando formas de ponerla en práctica y debatiendo su relación con otras dimensiones, como calidad y pertinencia.
Los consultores responsables del Eje Temático 11 son Altagracia López, Ana Lúcia Gazzola, Carlos Alvarado Cerezo y Rosa María Torres García. Los documentos base, resultados de los Grupos de Trabajo (GT), están disponibles como borradores y serán finalizados antes del 6 de marzo.
La CRES+5, organizada por el Ministerio de Educación, Sesu, Capes y el UNESCO IESALC, convoca a rectores, académicos, estudiantes, sindicatos y otros actores de la educación superior. La reunión busca analizar los logros y desafíos, especialmente aquellos relacionados con la pandemia, estableciendo prioridades para la próxima Conferencia Regional de Educación Superior programada para 2028. La CRES+5 será la materialización de esta decisión, permitiendo analizar los logros de la educación superior en América Latina y el Caribe. Al mismo tiempo, establecerá prioridades para la próxima Conferencia Regional de Educación Superior, prevista para 2028.
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