El desanimo docente

Las ultimas medidas gubernamentales - sobre todo en el gobierno nacional y su relacion con las provincias argentinas - en el inicio del ciclo lectivo han desmotivado a los docentes. El salario docente caido en el pais desde hace largos años es solo una compotente vital de los problemas recurrentes de la educacion nacional. Los docentes estan desanimados.

La falta de respeto hacia los docentes de las autoridades nacionales y provinciales en distintos periodos ha mermado su respeto social. El desanimo recorre el colectivo docente. Padres, directivos autoridades que no respetan a los educadores. ¿que se puede a los estudiantes? No es solo la falta de presigio social, sino que el pais ha convertido a los docentes en pobres, como a diversos conjuntos de trabajadores, y la formaciòn docente ha sido limitada. Un profesor de una escuela autogestionada de Villa Mercedes, San Luis cobra por 21 horas 159 mil pesos, un salario de hambre.

La complejidad de la profesión docente tiene sensible importancia en la construcción de sociedades en la formación de futuros ciudadanos. La docencia enfrenta numerosos desafíos a lo largo del tiempo, transformándose de una profesión reconocida y valorada a ser objeto de críticas y ataques, generando desmotivación y estrés entre los docentes. Ademas de las responsabilidades curriculares, los docentes deben enfrentar demandas administrativas y socioculturales. Los cambios sociales y curriculares, así como las reformas educativas, desestabilizan la función docente y generan malestar. La ambigüedad en el rol profesional, la incertidumbre, la evaluación constante y la inseguridad laboral contribuyen al malestar docente.

Los anuncios del viernes 23 de febrero del gobernador Claudio Poggi no hizo referencia a ninguna mejora en el sector, solo que en la emergencia, la provincia se hara cargo del incentivo docente. Asistimos ademas, a un presidente con un pequeño numero de colaboradores que no dialoga y que se pelea ademas con el nucleo de dirigentes que en alguna medida quiere colaborar con el, expresa el dificil momento que se traslada a las provincias. Las escuelas reforzaran la alimentacion de los estudiantes frente al aumento de la pobreza y la provincia apoyara el transporte publico, que en el 2024 recibio la quita del subsidio nacional al transporte.

La problemática de la desmotivación en el ámbito educativo recorre no solo las aulas, sino toda la sociedad y se centra en la figura de los docentes. Muchos maestros y profesores experimentan desmotivación a lo largo de su carrera, situación que se ha convertido en un fenómeno generalizado en el colectivo docente. Mencionan varios factores internos y externos que contribuyen a la desmotivación de los docentes, como los bajos salarios,  la falta de comprensión del sentido de los sistemas educativos, la inestabilidad social, la carga excesiva de contenidos curriculares, la falta de innovación, la escasa relación entre la colaboración y la inspección, la ausencia de una cultura democrática en los centros educativos, y la responsabilización exclusiva del sector docente por la calidad educativa.

El malestar docente, según Ander-Egg (2005), se caracteriza por el agotamiento emocional y físico de los profesores, manifestándose en forma de estrés, desencanto hacia el trabajo y la percepción de que la profesión carece de valor.  El problema es generalizado en la comunidad magisterial, con diversos factores causales identificados, como las deficientes condiciones laborales, la situación económica precaria, la mala conducta del alumnado y la presión del tiempo. La proletarización del profesorado también se menciona como un fenómeno en el cual los docentes pierden las cualidades que los distinguían como profesionales debido al deterioro de sus condiciones laborales.

Ander-Egg (2005) destaca factores como la pérdida de estatus y prestigio profesionales, la falta de reconocimiento económico, un ambiente laboral poco gratificante, la incapacidad para resolver conflictos, la presión psicológica y la personalidad del docente como causas del malestar docente. En conjunto, estos elementos conforman un panorama complejo que afecta la calidad de vida y la satisfacción laboral de los profesionales de la educación.

La motivación del docente en todas las etapas educativas, tiene impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Se subraya que la motivación es una fuerza que impulsa la acción y es esencial para el buen desempeño en la tarea educativa. Se enfatiza cómo las actitudes y emociones del docente se transmiten a los estudiantes, influyendo en su participación y compromiso con el proceso de aprendizaje.

La desmotivación del docente y el fracaso escolar se unen, ya que este ultimo, no puede explicarse por una única causa, sino por una combinación de factores individuales, sociales y familiares, así como la influencia del rol del maestro, la gestión del centro educativo y las prácticas docentes. el desanimo, la desmotivación del docente constituye  un recurso educativo fundamental para el éxito o fracaso académico de los estudiantes.
 
 
 Referencia

Ander-Egg, E. (2005). Debates y propuestas sobre la problemática educativa: algunas reflexiones sobre los retos del futuro inmediato. 1a. ed., Rosario: Homo Sapiens