La ULP despliega juegos de logica

La Universidad de La Punta (ULP) ha llevado sus juegos de lógica a más de 40 parajes de la provincia, acercando actividades cognitivas a niños y adultos en comunidades aisladas. A través del área Pensamiento Lógico de la Secretaría de Extensión y Vinculación, instructores de la ULP recorren extensas distancias y superan desafíos geográficos para llevar juegos como el sudoku, jenga, Shogi (ajedrez japonés), tejo, damas, y especialmente ajedrez, a escuelas y comunidades.

El ajedrez se destaca como la actividad principal, promoviendo habilidades como la creatividad, el pensamiento lógico, la anticipación y la imaginación. Los instructores no solo imparten estos juegos, sino que también introducen a los participantes en estrategias que estimulan el desarrollo intelectual, proporcionando una experiencia enriquecedora y única. El desarrollo de distintas expresiones educativas del ajedrez puede leerse en el Manual de Ajedrez Escolar Inicial.

Uno de los ejemplos más notables de la presencia de los juegos es el viaje de Matías Magallán a la Escuela Nº298 en El Rincón, un paraje ubicado a 76 kilómetros de Quines, de muy difícil acceso. El recorrido implicó atravesar el dique Las Palmeras y continuar por caminos desafiantes hasta llegar a la escuela, donde lo esperaban cuatro estudiantes, dos de los cuales llegan a clases a lomo de burro. A pesar de la ardua travesía, el esfuerzo valió la pena, ya que los alumnos participaron entusiastamente en una jornada de juegos de lógica.

Este esfuerzo no es aislado. Al igual que Matías, otros 20 instructores de la ULP están comprometidos en llevar estas actividades a 41 parajes de la provincia. El trabajo de estos instructores sigue un esquema organizativo preciso, que incluye la coordinación con directivos de las escuelas y la aprobación del Ministerio de Educación. Ignacio Segre, coordinador e instructor de la zona norte, destacó la importancia de la planificación y coordinación semanal del equipo para lograr la implementación exitosa de estas actividades en los departamentos de Ayacucho, Belgrano y San Martín.

Los instructores coinciden en que la recepción en las comunidades es extremadamente gratificante. Los niños y adultos los esperan con entusiasmo renovado, ansiosos por participar en los desafíos que les proponen. Segre mencionó que la introducción de nuevos juegos y el compartir un desayuno o merienda son momentos que enriquecen la experiencia educativa.

Mabel Giménez, instructora de la región centro, compartió que en uno de los parajes visitados, el director de la escuela invitó a toda la comunidad a participar en los juegos, destacando la importancia de estas oportunidades para personas que viven en lugares aislados, donde no muchas iniciativas llegan. Experiencias sobre los beneficios de la practica pueden leerse en el siguiente articulo.

La ULP, a través de su subárea Pensamiento Lógico, está realizando un valioso trabajo de extensión, llevando juegos de lógica y actividades cognitivas a comunidades remotas, fortaleciendo así el vínculo educativo y social en toda la provincia. Estos esfuerzos son un claro ejemplo de cómo la educación puede ser una herramienta poderosa para el desarrollo y la inclusión, incluso en los lugares más recónditos.