Neoliberalismo y Educacion Superior

En su conferencia del 12 de mayo de 2022, Stephen Ball aborda la profunda transformación de la educación superior bajo la influencia del neoliberalismo, explorando cómo esta ideología ha impregnado todos los aspectos de las universidades contemporáneas. Organizada por el Programa de Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y el Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR, la conferencia de Ball ofrece una crítica detallada del impacto del neoliberalismo en la academia.

La conferencia del Dr. Stephen Ball fue el 12 de mayo de 2022, organizada por el Programa de Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y el Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR.

Ball utiliza el término "universidad estridente", acuñado por Ansgar Allen (2014), para describir cómo las universidades actuales se han convertido en espacios vibrantes y competitivos, centrados en la generación de ideas y la innovación, pero dominados por una lógica económica. Estas instituciones, bajo el yugo del neoliberalismo avanzado, priorizan la rentabilidad y la competencia, convirtiendo las restricciones económicas en oportunidades empresariales accesibles solo para los más audaces.

Según Ball, el neoliberalismo es una dualidad poderosa que debe ser comprendida en sus aspectos estructurales y personales. Estructuralmente, el neoliberalismo implica la mercantilización de la educación, la desregulación, la privatización, la competencia y la maximización de ganancias. Personalmente, afecta cómo los individuos se perciben a sí mismos y a los demás, moldeando su subjetividad y relaciones sociales. Este enfoque dual transforma tanto las estructuras institucionales como las prácticas cotidianas de los académicos y estudiantes.

Economía y Epistemología

Citando a Michel Foucault (2004), Ball señala que el neoliberalismo refuerza la posibilidad de interpretar económicamente ámbitos previamente considerados no económicos. Esto significa que el pensamiento económico y empresarial se infiltra en áreas de la educación que antes se regían por diferentes sensibilidades epistemológicas y éticas. Este proceso introduce mediciones, evaluaciones, comparaciones y asignación de roles y responsabilidades a todos en el sector educativo. Ball, describe cómo la educación superior está gobernada por números. Las mediciones numéricas califican, comparan y categorizan a los individuos, definiendo su trabajo y valor. Indicadores como el factor de impacto de las revistas académicas se utilizan rutinariamente para tomar decisiones sobre la relevancia y el valor de la investigación, desplazando el valor intrínseco de los trabajos académicos hacia una evaluación predominantemente económica.

Cosmovisión Neoliberal

Ball argumenta que el neoliberalismo promete liberación mediante la desregulación económica y las libertades individuales, creando un mundo de nuevas oportunidades y globalización. Las universidades compiten a nivel global para atraer estudiantes, presentándose como productos en un mercado educativo global. Sin embargo, esta promesa viene acompañada de la obligación de los académicos de gestionarse a sí mismos como activos económicos. El "académico estridente" se convierte en un producto para ser vendido, un agente que debe maximizar su valor y minimizar sus pasivos.

Ball concluye que el neoliberalismo no solo ha transformado las instituciones de educación superior en términos estructurales y económicos, sino que también ha alterado profundamente la subjetividad de los académicos y estudiantes. Este cambio ha llevado a una redefinición de lo que significa ser un académico exitoso, alineando cada vez más el valor intelectual y personal con métricas económicas y de rendimiento. Así, el neoliberalismo insinúa en la práctica académica diaria, transformando a los sujetos en "sujetos enumerados" y remodelando las relaciones sociales y profesionales dentro de las universidades.