La Editorial Académica Española: un ejemplo de prácticas cuestionables en la publicación científica

La publicación académica es un pilar fundamental para la difusión del conocimiento y el avance de la ciencia. Sin embargo, este ecosistema no está exento de sombras. Un caso paradigmático de las prácticas cuestionables que pueden darse en este ámbito es el de la Editorial Académica Española, cuya operativa ha sido ampliamente documentada y criticada por investigadores y autores, como queda reflejado en testimonios públicos como el de la bloguera y escritora Mónica Correa. A través de un análisis de su modelo de negocio y sus tácticas de comunicación, se puede observar un modus operandi que se aleja de los estándares éticos y de calidad que deberían regir la edición académica.

El Modelo de Negocio: Publicación Bajo Demanda y Ausencia de Selección

A diferencia de las editoriales académicas tradicionales o de prestigio, que se basan en rigurosos procesos de revisión por pares (peer-review) para seleccionar y validar la calidad científica de los trabajos, la Editorial Académica Española parece operar bajo un modelo de publicación bajo demanda o "por encargo". Su estrategia, según se desprende de las experiencias compartidas, no se centra en reclutar obras de alto impacto tras una evaluación, sino en contactar de manera masiva a potenciales autores —desde investigadores hasta estudiantes— con una oferta casi garantizada de publicación. El eje de este modelo no es la curaduría de contenidos, sino la captación de clientes (los propios autores). Esto invierte por completo la lógica académica: no es la editorial la que asume el riesgo y coste de editar y promocionar una obra valiosa, sino el autor quien financia directamente la producción de su libro, a menudo con la expectativa —no siempre cumplida— de un soporte distributivo y de prestigio institucional.

Las Tácticas de Comunicación: Personalización Genérica y Promesas Ambiguas

Un aspecto destacado en los testimonios es la naturaleza de su comunicación. Los correos electrónicos suelen estar dirigidos de manera genérica (a "Estimado autor", "Estimado investigador"), pero insertando el título de una tesis doctoral o un trabajo del destinatario encontrado en repositorios online. Esta falsa personalización busca crear una ilusión de interés específico cuando, en realidad, es el resultado de un rastreo automatizado. En estos mensajes, se elogia el trabajo del autor y se le invita a publicarlo como libro, realizando promesas vagas sobre distribución, visibilidad y la rapidez del proceso. Se suele mencionar la posibilidad de obtener un ISBN y de que el libro esté disponible en plataformas como Amazon, hechos que son comunes y no representan un valor añadido exclusivo de una editorial profesional. El lenguaje es comercial, urgente y halagador, priorizando la captación sobre la transparencia.

Los Riesgos para el Autor Académico

Para un investigador, especialmente en etapas tempranas de su carrera, esta propuesta puede ser tentadora. La presión por publicar y el deseo de ver el trabajo doctoral convertido en libro pueden nublar el juicio. Sin embargo, los riesgos son significativos:

• El autor paga por la edición básica (maquetación, ISBN, tirada mínima), pero no recibe royalties significativos. La inversión rara vez se recupera.
• Publicar con una editorial conocida por estas prácticas puede ser peor que no publicar. En los procesos de acreditación y evaluación científica (ANECA, etc.), el sello editorial es crucial. Una editorial sin filtro de calidad carece de credibilidad y puede restar valor al currículum.
• Aunque prometan distribución, muchas de estas editoriales carecen de canales sólidos con librerías académicas o bibliotecas universitarias. El libro queda confinado a la venta online en su propio sitio web o en Amazon, con nula promoción.
• Los procesos de corrección, maquetación y diseño suelen ser mínimos y estandarizados, lejos del cuidado que una editorial académica seria brinda a sus colecciones.

Editorial y Servicio de Autoedición

La Editorial Académica Española, y otras que operan bajo el mismo esquema, representan más un servicio de autoedición con apariencia académica que una verdadera editorial. Confunden voluntariamente el límite entre ambos conceptos, aprovechándose de las necesidades y, a veces, de la inexperiencia de los autores. Para la comunidad científica, la lección es clara, ya que es fundamental investigar el prestigio y las prácticas de cualquier editorial antes de firmar un contrato. Consultar con directores de tesis, colegas seniors, revisar si la editorial está indexada en bases de datos reconocidas y si sus libros son adquiridos por bibliotecas universitarias son pasos indispensables. La publicación académica de calidad es un proceso lento y selectivo, donde el valor lo aporta el filtro, no la facilidad. Desconfiar de las propuestas que llegan por correo sin solicitarlas, halagan en exceso y trasladan el coste al autor, es el prime