
Vigésima Octava Conferencia Anual de la Asociación Árabe-Estadounidense de Educadores en Comunicación (AUSACE)
Se realizara del 26-28 de octubre de 2024 en la Facultad de Comunicación de Masas, Universidad Canadiense Ahr
Mundo11 de mayo de 2024
La Vigésima Octava Conferencia Anual de la Asociación Árabe-Estadounidense de Educadores en Comunicación (AUSACE) se llevará a cabo del 26 al 28 de octubre de 2024 en la Facultad de Comunicación de Masas de la Universidad Canadiense Ahram, Egipto. El tema central de la conferencia será "Cobertura mediática y sus efectos en tiempos de crisis", explorando cómo los medios de comunicación han abordado y reflejado diversas crisis globales y su impacto en la opinión pública.
Los medios de comunicación desempeñan un papel crucial durante las crisis al proporcionar información actualizada y esencial, lo que influye directamente en las percepciones y respuestas del público. La conferencia se enfocará en analizar la cobertura mediática en crisis económicas, ambientales, sanitarias, políticas y sociales a nivel regional y global.
Los subtemas abordados incluyen la cobertura de crisis económicas y sus efectos en la pobreza y la sostenibilidad económica, la cobertura de crisis ambientales y sus implicaciones en el cambio climático y la contaminación, la cobertura de crisis sanitarias como la era Post Coronavirus y la desnutrición en zonas de conflicto, la cobertura de crisis políticas como la guerra ruso-ucraniana y la guerra entre Israel y Gaza, y la cobertura de crisis sociales relacionadas con el uso de redes sociales y la dinámica familiar.
La conferencia también acepta presentaciones para "Paneles de temas especiales" en inglés y árabe, que abordan temas relevantes más allá del tema principal. Las tarifas de inscripción varían según la categoría del participante, con plazos importantes para la presentación de resúmenes, cartas de aceptación, envío de artículos completos y presentaciones de PowerPoint.
Para más información, los interesados pueden enviar resúmenes y preguntas al correo electrónico designado por la conferencia: [email protected].



Escuelas autogestionadas: cuando la innovación es una etiqueta
Un análisis de las escuelas autogestionadas revela que la retórica de la innovación choca con prácticas limitadas y un modelo que prioriza la lógica de mercado por sobre una transformación pedagógica profunda.


Innovación Educativa en 2025: de la teoría a la praxis en un mundo en transformación

Madrid se convierte en epicentro de la innovación con la Semana de las Ideas
Mundo05 de agosto de 2025Del 13 al 26 de octubre, la capital española celebra la tercera edición de este evento, que apuesta por la creatividad, la sostenibilidad y la inclusión como motores de cambio