Revista IRICE

La Revista IRICE, publicación semestral editada por el Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, perteneciente al Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas y a la Universidad Nacional de Rosario (CONICET-UNR), comunica la extensión de la fecha para el envío de contribuciones al Dossier "Pedagogías insurgentes: sujetos, prácticas y territorios" hasta el 06-05-2024.

Las pedagogías insurgentes y sus movimientos nos invitan a pensar y dialogar desde praxis críticas situadas en América Latina y El Caribe. La propuesta se vincula a una pedagogía crítica inspirada en el pensamiento freiriano y, por tanto, comprometida con la educación emancipadora de los grupos oprimidos a partir de la conciencia del sujeto histórico, del develamiento de las ideologías que reproducen las injusticias sociales, así como de las dinámicas del silenciamiento de los múltiples saberes de grupos y pueblos latinoamericanos.

En el escenario contemporáneo son innumerables las acciones y espacios de producción y reflexión a través de experiencias que visibilizan estos procesos y su devenir en las comunidades. Propuestas pedagógicas que se interesan por el hacer desde otras miradas, otras memorias, otro sentido histórico. Su urgencia social constituye la posibilidad de un proyecto alternativo de recuperación de horizontes históricos interrumpidos.

Como orientación general, se esperan artículos que aporten conocimientos significativos en relación con pedagogías desarrolladas por diversos actores sociales, políticos y educativos, asociadas a algunos temas como: formación de educadores, acciones educativas en espacios formales y no-formales de enseñanza, educación y decolonialidad, educación para el patrimonio cultural, educación y sostenibilidad socioecológica, territorio, pedagogías del buen vivir, políticas educativas comparadas, modelos escolares alternativos, propuestas de currículos participativos, educación quilombola, educación amerindia y campesina, entre otros.

Se recibirán artículos inéditos presentados como estudios de caso, experiencias y procesos educativos de carácter interdisciplinar cuyos aportes sean relevantes al campo educativo, así como metodologías de investigación innovadoras y procesos socioeducativos reflexivos y emancipatorios. Coordinan este dossier: Dra. Hilda Jaqueline de Fraga (UNIPAMPA/BRASIL) y Dr. José Roberto Severino (UFBA/Brasil) Plazos de la convocatoria: 01/10/2023 a 06/05/2024
Los artículos deben seguir las normas de publicación que pueden verse en el sitio web de la Revista: https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/about/submissions
Para consultas, escribir a [email protected]