--- canonical_url: "https://disrupciones.medios.digital/contenido/4565/la-urgencia-de-pensar-en-otra-escuela" title: "La urgencia de pensar en otra escuela" article_type: "Article" description: "Otra educación es posible.  Se presenta en el IFDCVM \"La Urgencia Creativa\" de Sergio Quiroga" main_image: "https://disrupciones.medios.digital/download/multimedia.normal.82ea9d326c65fe6c.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-09-09T11:25:00-03:00" date_modified: "2026-09-09T11:43:13-03:00" tags: - "Educación" - "Escuela" - "La Urgencia Creativa" - "Pedagogía Crítica" - ">Sergio Quiroga" category_name: "Actualidad" category_url: "https://disrupciones.medios.digital/categoria/4/actualidad" --- # La urgencia de pensar en otra escuela Villa Mercedes será escenario de una nueva instancia de reflexión sobre el presente y el futuro de la educación. El próximo **martes 15 de septiembre, a las 16 horas**, se presentará en las instalaciones del **Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de Villa Mercedes** el libro *La urgencia creativa. La escuela-red: una pedagogía ecosistémica*, del educador, investigador y escritor **Sergio Quiroga**. Publicado en marzo de 2026 por **Tinta Libre Ediciones**, el libro cuenta con 350 páginas y se inscribe en una línea de pensamiento que busca interrogar las formas tradicionales de organización escolar frente a los profundos cambios producidos por la cultura digital. Más que ofrecer un conjunto de recetas para conectar las aulas, Quiroga plantea una pregunta de fondo que ya se ha hecho **¿por qué, en plena era digital, la escuela continúa reproduciendo estructuras propias de otro tiempo?** Desde esa tensión, el autor propone abandonar la idea de la escuela como un simple “contenedor” de conocimientos para pensarla como un **nodo conectado dentro de un ecosistema educativo, social, cultural y tecnológico más amplio**. La noción de **escuela-red** constituye uno de los ejes centrales de la propuesta y en este enfoque, la transformación educativa consiste en revisar los roles, las relaciones pedagógicas y las formas de producir y compartir conocimiento. ![Tapa](/download/multimedia.normal.82ea9d326c65fe6c.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) *Tapa* **En ese sentido, la tecnología aparece como una infraestructura que puede favorecer una pedagogía del diálogo, pero no como un sustituto de la tarea docente. La pregunta fundamental vuelve a ser pedagógica: qué escuela se quiere construir, qué aprendizajes son necesarios y qué vínculos deben establecerse entre docentes, estudiantes, conocimiento, cultura y tecnología.** La trayectoria de Quiroga abarca diferentes campos y su recorrido intelectual se construye en la intersección entre **comunicación, educación, la ciencia política y la cultura digital**, con referencias a autores como Paulo Freire y Henry Giroux. Es licenciado en Comunicación Social por la Universidad Nacional de San Luis y posee formación de posgrado vinculada con educación superior e investigación. *La urgencia creativa* forma parte, además, de una producción intelectual que viene desarrollándose durante varios años. Entre sus publicaciones se encuentran *Tecnologías, comunicación y aprendizaje: El aprendizaje en la era digital* (2012), *Enseñanza disruptiva y procesos comprensivos: la escuela-red* (2022) y *Educación: Entre lo local y lo internacional: Escenarios* (2023). En 2025 publicó también *Conocimiento en Movimiento* y *Ecologías*. ![Sergio-Az (1)](/download/multimedia.normal.bf3260871547cd09.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) *Sergio Quiroga* En abril, Quiroga presentó el libro en el marco de la **50ª Feria Internacional del Libro**, experiencia que fue recogida por medios de Villa Mercedes. Posteriormente, el autor difundió distintas actividades vinculadas con *La urgencia creativa*, definiéndola como un planteo orientado a la transformación de la escuela secundaria. La elección del **IFDC de Villa Mercedes** como espacio para esta presentación adquiere particular relevancia. Se trata de una institución dedicada a la formación de futuros docentes y al desarrollo de propuestas de capacitación, investigación y extensión. Su oferta incluye profesorados de Educación Primaria, Lengua y Literatura, Matemática, Música, Teatro, Artes Visuales y Educación Tecnológica, además de una Tecnicatura Superior en Tecnologías Industriales. La presentación puede convertirse en un espacio de **debate pedagógico** sobre una cuestión que atraviesa actualmente a las instituciones educativas: cómo transformar la escuela sin perder su sentido social, cómo incorporar las tecnologías sin quedar subordinados a ellas y cómo recuperar la creatividad como dimensión fundamental del acto educativo. En tiempos en que la inteligencia artificial, las plataformas digitales y las nuevas formas de circulación del conocimiento modifican aceleradamente las prácticas culturales, *L**a urgencia creativa* coloca una cuestión incómoda en el centro de la discusión: **quizás el problema de la educación contemporánea no sea solamente la falta de tecnología, sino la persistencia de una escuela pensada para un mundo que ya no existe.**La cita será el **martes 15 de septiembre, a las 16 horas, en el IFDC Villa Mercedes**, en 9 de Julio 1147. Allí, el libro de Sergio Quiroga llegará nuevamente a su territorio de origen intelectual: el espacio educativo donde las preguntas sobre la escuela, la cultura y el futuro dejan de ser solamente conceptos y se convierten cotidianamente en prácticas. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.